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党团课程
做一名面向未来的优秀党员教师
2015-12-07 08:17
 
——著名学者林格先生为我校全体党员带来精彩报告


        2015年12月1日下午,九州娱乐官网及附属校尉胡同小学的全体党员和入党积极分子共130余人参加了2015-2016学年度第一学期党课学习。此次活动以专家报告会的形式开展,著名学者林格先生为老师们带来了题为《做一名面向未来的优秀党员教师》的报告。报告会由我校钱卫东书记主持。
        报告会开篇,林格先生指出,中国共产党最根本的宗旨是“为人民服务”,我们从事教育工作的党员在践行这一宗旨时,就是要做“有光的人”,照亮自己也照亮他人。“有光”具体表现有五个关键词:善德、深情、担当、通透和扎根。即:教师要首先做一个好人、仁者,发自内心地希望别人比自己好,在选择教育事业后就要一往情深,秉承“立德树人”的理念承载历史的担当,同时也要形成自己的理念并在实践中使其通透,最后在价值取向方面要像树木一样有所积淀。




        进而,林格先生从三个层面来阐释如何做一个“有光的人”。
        一是回归本质。回归本质即回到教育的价值点,而教育的本质有两个方面。首先是“状态”,教师要思考的问题,不是如何教学生,而是如何教自己,要经常“向内看”,而我们可以通过养成读书、感悟和反思这三个好习惯来实现“向内看”。其次是“空间”,因为教育是人文的、精神的,教育工作者要能够站在三十年后看现在,要具有长远的眼光。
        二是掌握规律。教育的规律,即人的生命发展规律,也就是:人的主动性、成功心理、阶段性规律和觉悟性规律。林格先生以自己的研究案例为老师们介绍了“差生”转化的方式方法,指出教育是“等待”的艺术。同时,他用四个汉字总结了人的发展的四个阶段:“比、从、北、化”。也就是说,我们的发展都经过了比较、跟从、叛逆、感化这四个阶段。
        三是构建体系。在做到回归本质、掌握规律之后,构建思想体系是更进一步的要求。林格先生为老师们介绍了构建体系的三个基本原则。一是战略性原则,即要抓住事物的关键,抓住事物的时机;二是系统性原则,即找到核心价值,将各个部分整合为整体;三是实践性原则,即能够将思想体系运用于实践,并在实践中不断完善,使体系更有价值和意义。
林格先生在一个半小时的报告中娓娓道来,分享了他多年来的研究成果和实践心得。在座的党员老师们认真聆听,反响热烈。报告结束后,钱卫东书记总结了林格先生的讲座内容,与会者们以掌声表达了对主讲人的感谢。最后,王蕾校长宣布林格先生已接受邀请,成为我校的办学顾问。



附:林格先生简介

        林格,著名学者,当代中国具有广泛影响力的教育专家之一,中国教育内涵改革整体解决方案首席专家,新时期养成教育理论实践体系创建者。
        林格先生先后任职于中国人民解放军总部、国务院直属研究机构,兼任中国关心下一代工作委员会专家委员会副主任、中国青少年研究中心特聘研究员、北京师范大学国内合作办公室特聘专家以及全国数十所中小学校名誉校长,同时还是全国养成教育总课题组组长。
        代表作品有《教育是没有用的——回归教育本质》(北京大学出版社)、《教育,就是培养习惯》(清华大学出版社)、《教育是一种大智慧》(清华大学出版社)、《教育的温度》(清华大学出版社)。同时数年在《现代教育报》、《教育时报》等报刊主持教育思想专栏,深受读者喜爱。
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